2019高考语文新闻类阅读题常见题型及答题技巧

作者:2019高考语文新闻类阅读题常见题型及答题技巧 来源:未知 2022-08-06 09:44   阅读:

导读:高考语文新闻类阅读题可能会考察到作者的主要观点,同学们首先要能够筛选和整合出文本中的有关于观点的信息,然后根据对文本的理解加以解答。基本倾向考查题

  导读:高考语文新闻类阅读题可能会考察到作者的主要观点,同学们首先要能够筛选和整合出文本中的有关于观点的信息,然后根据对文本的理解加以解答。基本倾向考查题的解答,要在对文本的结构、大意有一定了解的基础上展开,重点是遵循“以本为本”的原则。

  满分答题套路1.针对新闻内容,结合生活实际,简明阐述自己的看法

  (1)综合权衡,稳妥立论。

  (2)回读原文,精选论据。

  明确观点之后需要作简明扼要的论述。应回读原文,从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点。这一点非常重要。

  (3)简要论述,联系实际。

  适当扼要引用原文关键句作为论据,还要作精要的论述,以证明观点的正确。有的时候,还要联系实际适度分析,以使论证更为有力。

  (4)精要作结,回扣论点。

  最后要用一句话作精要概述,回扣论点作结。句式参考样式:因此;基于此,我们认为;简而言之,

  满分答题套路2.语句含义题答题套路

  结合上下文,抓关键词。表层涵义+深层涵义

  满分答题套路3.筛选信息题答题套路

  ①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事,其发展如何、结局如何。

  ②看清题目,明确筛选要求,寻找答题的有效信息区间。

  ③在有效信息区间,抓住关键词句,把握新闻要点,进行筛选整合。

  ④根据题目,结合筛选的词句分条作答。

  满分答题套路4.新闻导语题答题套路

  ①概述新闻的主要内容和事实,鲜明地揭示新闻的中心。

  ②抓典型镜头,给读者以现场感和生动感;吸引读者的阅读兴趣。

  ③为全篇奠定恰当(紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛)的感情基调,贯穿全文。

  ④结构上引出下文对某事件的具体描写。

  ⑤手法:用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

  满分答题套路5.新闻背景题答题套路

  ①对新闻事实进行解释、补充烘托,加深对新闻的认识和理解

  ②突出人物特征,

  ③揭示了新闻事件的意义,体现新闻的主题,增强了新闻的厚度和深度,

  ④增强表达效果。叙述背景事件,充实文本内容,使新闻更加真实、客观,现场感强,增强文章可读性和感染力。

  满分答题套路6.新闻结语题答题套路

  ①总结全文,呼应开头。

  ②阐明新闻主题或深化主题,使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义,启人心智,引人思考,耐人寻味。

  ③确保新闻结构的完整性,拾遗补缺,增加补充信息。

  ④托物寄情,给人回味。

  满分答题套路7.结构题答题套路

  通讯结构的三个基本要求:

  揭示新闻事实的内在联系,脉络清晰;服从表达主题的需要;表达上做到完整、又起伏。

  新闻结构有:

  ①倒金字塔结构(或倒叙式结构、悬念式结构),先声夺人,引发阅读兴趣。

  ②多侧面拼接形式(或横式结构、蒙太奇式结构),从人物不同侧面取材,按照素材的内在联系,多角度立体刻画人物的高尚品格,事件多而不重复、不杂乱。

  ③主线勾连式。以为行文的线索

  ④纵式结构。按照时间的顺序安排层次,清晰明了。

  ⑤对比结构。

  满分答题套路8.新闻表现手法题答题结构

  分为表达方式:记叙、描写、议论、抒情。+修辞手法+篇章结构+表现手法:细节描写、借景抒情、对比、衬托、渲染、以小见大等。

  【方法小结】

  (1)分析表达技巧对表现新闻对象特点的作用

  (2)分析表达技巧对表现新闻主题的作用

  (3)分析表达技巧对群众体会作者态度的作用

  (4)分析表达技巧对突现新闻的社会效应的作用

  (5)分析表达技巧对新闻文体特征的效果:增强让群众如临新闻现场的画面感或生动形象的可读性

  满分答题套路9.语言特色题答题套路

  分析文章语言的特点,首先要从整体上看文章语言的句式特点,描写手法的运用及是否使用修辞手法等,然后找出典型的例子进行分析。注意分析时语言简洁、条理清晰。

  满分答题套路10.文体特征题答题套路

  (1)分析新闻内容的真实性

  (2)分析新闻的时效性性

  满分答题套路11.新闻背景写作意图题答题套路

  ①社论的写作背景

  ②新闻及新闻社论特点从新闻具有实效性、针对性新闻人的职业精神新闻社论应体现国家的主流意识,起到鼓舞人、激励人、感召人的作用等方面思考。

  满分答题套路12.新闻探究题答题套路

  ①明确观点。

  ②引据:充分利用原文信息,概述相关事实。

  ③分析:即归结回扣观点,简要作结。

  ④开放型探究:要合理联系现实状况,阐发所受启示(正向或反向)。

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